반응형 아동말더듬1 파라다이스 유창성 검사2 P-FA 2 유창성 장애의 평가 및 진단 목적 Guitar(1998), Manning(2001), Zebrowski 와 Kelly(2002) 등은 유창성 장애의 평가와 관련하여 특히 대상자의 연령을 고려하는 것이 중요하다고 보았다. 유창성 평가 시 대상자의 연령에 따라 상당히 다른 절차가 요구된다는 것을 의미하는 것이다. 또한 대상자의 연령은 평가 과정의 계획뿐만 아니라 '진단'과정에도 중요한 차이를 가져온다. 예를 들어, Manning(2001)과 Zebrowski 와 Kelly(2002)는 아동 평가의 주 목표는 '말 더듬 여부'와 '자연회복의 가능성 정도'를 판단하는 것이며, 성인의 경우에는 '각 개인의 말 더듬 문제의 특징'과 '치료의 필요성' 또는 '치료 시 예후', 그리고 '치료 목표'등을 파악하는 것이라.. 2023. 6. 25. 이전 1 다음 반응형